教育技术学(本科）

面对教育改革的浪潮，面对数字时代成长起来的学生，你准备好了吗？如果您想充分利用技术的力量，增进教学效果和效率，优化学习体验，请加入我们——国家开放大学教育技术学专业（本科），做数字时代的新型教育工作者！

国家开放大学教育技术学专业于2009年开始招生，开设了“信息技术教育”“教学资源开发”“校园网开发与维护”3个方向。在专业建设过程中，借助国家开放大学在远程教育领域的办学优势和平台，教育技术学专业形成了一支高水平的师资队伍，建设了一批较高质量、较具特色的课程资源，探索了远程模式下的教育技术学专业人才培养，培养效果受到基层教学点和学生的肯定。

一、专业核心能力培养

· 数字时代的自主学习方法和技术工具；

· 信息化环境下的新型教学模式、方法和工具(信息技术教育方向)；

· 数字化教学资源设计方法和开发工具(教学资源开发方向) ；

· 数字化校园建设和维护的能力(校园网开发与维护方向) ；

· 增进工作效率、强化沟通能力的软件和工具，知识管理技巧和工具。

二、教学内容

针对数字时代的教学需求设计了和教学实践结合更为紧密的课程体系，更符合您实际教学工作需求。一些专业必修课：

教学设计、网络课程的设计与实践、网络学习工具及应用、教学资源的设计与开发、数字媒体技术与应用、电视节目设计与制作、网络教育应用、远程教育理论与实践……

三、师资队伍

黄荣怀教授，北京师范大学教育学部副部长，博导

任友群教授，华东师范大学副校长，博导

余胜泉教授，北京师范大学教育技术学院院长，博导

王以宁教授，东北师范大学传媒科学学院院长，博导

李艺教授，南京师范大学教育科学学院，博导

陈晓慧教授，东北师范大学教育技术学系主任

孟  群教授，中国传媒大学电视与新闻学院 等

四、教学方式

混合式学习，全在线学习，基于过程的考核与评价

五、师生反馈

唐永发，天津宝坻教学点09春学员：

我是一名高中物理教师，2001年就已经是中学高级职称。两年前，我选择了中央电大“教育技术”本科专业学习，现在已经基本修完全部课程，在此过程中我有着深刻的体验和感受，收获巨大！

于国林，天津宝坻教学点09春学员：

课程让我体会到web2.0在教学中的神奇作用。博客、播客、维客、好看薄等等，为课程改革理念落实提供了有效的工具，为教师的专业发展提供了更便捷、更丰富的机会，更容易地找到志同道合的“学友”……三年的学习，边学习边实践，我品尝到教育技术带来的甜头。

白国东，天津宝坻教学点09春学员：

这样的课很有用，是我真正想学的……哪怕要补考，多学点都值。

冯志明，天津宝坻教学点09秋学员：

教育技学术专业让我接触到了以前从不知道的网络学习工具，学习过程中真的体会到了利用技术的乐趣，它们会对我今后的工作和学习起到很好的作用。

朱卫东，天津分部责任教师：

课程实践性很强，很实用，学生反映很好……课程的教学形式引起我很大兴趣和思考，有些意思，让我看到了网路教学的希望。

六、学习支持

在线辅导：在线学习活动、作业辅导、复习指导

实时服务：电话咨询、邮件咨询、在线咨询

学分认证：先前学习认证、免修免考

数字化学习服务：数字图书馆、专业交流社区